En cinquième et en quatrième, les itinéraires de découverte sont un prolongement des cours par d’autres moyens. Ainsi, les élèves doivent concevoir un projet semestriel qui leur permettra de réinvestir savoirs et savoirs-faire acquis en classe. Il ne s’agit pas d’ateliers facultatifs et purement ludiques mais d’activités pleinement intégrées à l’emploi du temps des classes à raison de deux heures par semaine.
| Quatrièmes | Création d’un "Trivial pursuit" Mme Simon (anglais) Mme Garric (anglais) | Découverte des métiers Mme Auguy (maths) M. Camviel (EPS) | L’alimentation en France et dans les pays anglo-saxons Mme Besombes (svt) Mme Bouland (anglais) |
| Cinquièmes | J’aime ma ville, je la raconte Mme Mazeau (Hist-Géo) Mme Bouland (anglais) | Créer un parcours d’orientation M. Camviel (EPS) Mme Auguy (maths) | Etude de la météo Mme Besombes (svt) Mme Garric (maths) |
Résultats du Brevet (session 2007)
- 16/07/2007
